石板小学

聚焦核心素养 优化教学过程

作者 : 刘艳 石板小学 时间 : 2017-11-14 16:40

秋高气爽,丹桂飘香。 2017年11月1日上午,九龙坡区小学数学“基于核心素养视域下的课堂教学研讨暨送课活动”,在石板小学举行。活动由数学教研员喻显文老师主持,区教师进修学院初教室吴家平主任、数学教研员陈文梅老师亲临现场,来自西彭、白市驿和中梁山片区的17所小学约90名老师参加了此次活动。

活动分为四项议程进行。首先是由获得第十届“九龙杯”数学赛课一等奖的三位教师进行精彩的课例展示;其次是听课教师分组研讨并集中交流;然后是陈文梅老师做课例点评;最后由吴家平主任作“基于核心素养视域下的课堂教学”专题培训。

谢家湾小学刘娟老师执教的《分数的初步认识》拉开了此次活动的序幕。以拍手游戏引发认知冲突:“一半还能用以前学过的数来表示吗?”紧接着,4个精心设计的核心问题,将整堂课贯穿起来,在问题的引领下,让学生充分的思考,在分一分、涂一涂、折一折、说一说、做一做等动脑与动手活动中,在独立思考与合作交流中,充分体验,充分感悟,让“分数”这个“新生概念”丰满、鲜活起来。

森林小学付灿老师以诗歌引入《可能性》的教学,深厚的诗歌底蕴将孩子们和在场的老师带入不寻常的数学课堂中。数学与语文(吟诗),数学与美术(作画),数学与信息技术(同屏互动),数学与科学(实验操作),学科间的整合就这样自然而然地融入了,科学的知识和严谨的数学方法在学生的思考和感悟中,在表达与交流碰撞中慢慢积累起来。

歇台子小学何翠红老师执教的《圆的认识》,让孩子们在摸图形的游戏中开课,学生在游戏中对所学过的平面图形与圆形进行了直观的对比认识,从而加深了学生对圆的认识。在学生画圆的活动中,通过对比分析引导学生探究发现圆的本质——“一中同长也”。在图形边不断增多的过程中,在图形的旋转中,让学生通过观察圆的产生过程,发展学生的空间观念和空间想象力。最后是圆在生活中的应用,用数学的观点和思想方法解释生活中的问题,感悟圆的价值与数学的美。

展示课后,所有听课教师以学校为单位,围绕课例实施的教学环节,思考“教师在课堂上贯彻落实了哪些核心素养?采用了怎样的教学方式?学生的学习方式如何在转变”等问题,开展了深入谈论和交流。教研员喻显文老师通过随机抽签的方式选出西苑小学、田坝小学和新凤小学的教师代表进行了大会交流发言。为增强研讨活动的互动性和交流的有效性,喻老师还风趣地抽取老师对交流者的观点进行了点评,让大家的观念和智慧得到更多的碰撞。

 

结合教师们研讨交流的热点问题,数学教研员陈文梅老师对今天的三节展示课做了精辟的课例点评。陈老师首先充分肯定了三节课中的五大亮点:第一,准确把握教材,教学目标定位准确,并有效落实。第二,开发重组课程资源,创造性地使用教材教。第三,教师教和学生学的方式改变,关注知识的探索和知识的形成过程。第四,关注核心素养的培养。第五,信息技术与课程有效融合。同时也提出,在今后的课堂教学实践中,要按层次认真确定教学目标;在转变学习方式中,要给与学生更多互动的时间和空间;在课堂评价中,要把师生评价、生生评价多种评价方式有机结合,引导学生互动、质疑,有效落实学科素养的培养。

最后,九龙坡区教师进修学院初教室吴家平主任对此次活动进行了总结。他高度评价本次活动主题明确,关注学生核心素养的培育,聚焦课堂教学中教学方式和学习方式的转变,形式多样,扎实有效。吴主任特别对今后课堂教学的走向作了重要指引:一是教学目标由“三维目标”走向核心素养,由关注知识到关注人的全面发展;二是课堂中要切实提高“质量”,要教给学生有营养的知识;三是要关注学生四基四能的达成,学习有态度、合作有深度、思维有广度,在学习中提升解决问题能力等方面进行了深入浅出的专业引领。 

通过此次活动,既让大家看到了我区小学数学课堂教学改革的成果与亮点,又对如何有效落实数学学科素养给出了有效的方法指导;既让大家领略到青年教师独特的教学风采,又让大家从中受到教学智慧的启迪。扎实开展课堂教学改革、切实转变学生学习方式、认真落实好学生核心素养培养成为大家的共识。大家纷纷表示,在今后的课堂教学中,要聚焦学生学科素养的培养,创设开放、发展的课堂学习活动,全面提升课堂教学质量,为建设“基础教育一流强区”打下坚实的基础。

(石板小学 作者:张朝利)


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